Avec cet outil, l’enfant, la personne, âgée ou dont la mobilité est réduite, peuvent composer des mots sans être entravés par le fait de devoir écrire.

Précieux, notamment,  lors de l'apprentissage de la lecture, il permet à l'enfant d'être valorisé dans sa progression, il peut ainsi mettre "par écrit" des mots dont tous les sons se prononcent. Viendra ensuite l'étape suivante, l'exercice de cette nouvelle habileté, muni d'un crayon et d'un papier : l'écriture.